EL PROYECTO DRILL SLIM SATISFACE LA DEMANDA EXISTENTE EN MATERIA DE FORMACIÓN Y ENTRENAMIENTO DE OPERADORES DE TUNELADORAS AUTOMATIZADAS TIPO JUMBO, TANTO NOVELES COMO EXPERIMENTADOS.
El proyecto Drill Sim surge dentro del marco de desarrollo de herramientas de entrenamiento basadas en últimas tecnologías en simulación. Su objetivo básico es el diseño e integración de un simulador de entrenamiento para operadores de tuneladoras automatizadas tipo Jumbo. Se trata de un proyecto financiado por la Junta de Castilla y León a través de la Fundación Santa Bárbara. El proyecto Drill Sim fue desarrollado por Lander con la colaboración de Sandvik Española S.A, y del Centro de Estudios e Investigaciones Técnicas de Guipúzcoa.
Características como las altas prestaciones de entrenamiento, y un alto grado de inmersión permitieron cumplir con el propósito de conseguir una formación eficiente de los operadores. El realismo obtenido por el simulador permite a usuarios y técnicos entrenar las prácticas adecuadas con este tipo de maquinaria, y las consecuencias de la falta de seguridad en operaciones arriesgadas o negligentes, dentro de un entorno seguro y confortable para el operario e instructor.
En pleno funcionamiento desde 2008 en las instalaciones de la Fundación Santa Bárbara, el simulador se ha convertido en una herramienta indispensable para la formación de los operadores de tuneladoras.
El jumbo Sandvik Axera T11 Data es un equipo electrohidráulico de tres brazos, dirigido por ordenador para perforación rápida y precisa en avance de túneles y ejecución de grandes cámaras.
Se ha elegido esta maquina para garantizar el éxito en la formación de los operarios en escenarios de trabajo que se podrían plantear para alcanzar las directrices marcadas en el proyecto. Es una equipo de amplio uso real, refleja un entorno de actuación en el simulador fácilmente reconocible por los operarios, sin crear barreras de interpretación en la actuación de la maquina real.
La máquina ha sido modelada en toda su complejidad y se reproduce fielmente su manejo y comportamiento en diferentes modos de funcionamiento.
Desde el puesto de instructor se pueden diseñar y editar los distintos ejercicios que recorren las situaciones más habituales con las que se encuentra el operario. Se controla la ejecución de las sesiones de entrenamiento que se realizan en el puesto de formación. El seguimiento de la actividad de cada alumno durante el ejercicio es completo.
Para obtener una interacción natural, las acciones que el operario efectúa en el puesto de formación se realizan sobre un cuadro de mandos instrumentado del propio jumbo Axera T11-DATA. El sistema visual del simulador refleja de forma fidedigna el entorno de trabajo, teniendo en cuenta elementos como las condiciones reales en las que operan los usuarios y el comportamiento de la máquina. El ángulo de visión en el simulador es idéntico al que posee el operario de la máquina real.
Entorno fiel a la realidad
El funcionamiento del simulador se adapta a las características del terreno que se simula tal y como ocurriría en un macizo rocoso real. El módulo visual es el encargado de la representación realista del trabajo durante la simulación de los diferentes ejercicios. Las condiciones ambientales del entorno de trabajo se han reproducido al detalle. El simulador genera los sonidos necesarios para aumentar el grado de inmersión que el operario debe sentir cuando realiza actividades en él.
Entrenamiento y averías
Los programas de entrenamiento contemplan la secuencia completa, desde la elección del varillaje, posicionamiento, distintos tipos de perforaciones y mantenimiento propio del operador. El sistema simula las averías habituales que tienen lugar durante el trabajo. El operario aprende a diagnosticar el problema y responder adecuadamente para resolver la avería, mantener la máquina en servicio de manera segura, o detener la máquina, en el caso de averías graves.
Ayuda al instructor
La autonomía para la evaluación automática de las sesiones, monitorización completa de la actividad de los alumnos, y grabación de sesiones en video o audio son los elementos que en gran medida facilitan la labor del instructor. El sistema es capaz de detectar y registrar errores e incidencias durante las sesiones. El seguimiento de la actividad de cada alumno es completo.
Reproducción de la sesiones
Una parte importante del entrenamiento es la posibilidad que tanto el instructor como el alumno puedan estudiar con detalle cada uno de los movimientos realizados durante la sesión. Todas las sesiones quedan grabadas y pueden ser reproducidas en cualquier momento mediante un interfaz amigable equivalente al de un reproductor de DVD.
El proyecto está financiado por la Junta de Castilla y León a través de la Fundación Santa Bárbara
